Porquês da Física?
Destinado a recurso pedagógico aos alunos do BOG na área da física.
sábado, 28 de maio de 2011
sábado, 14 de maio de 2011
Analisando a foto.
Em relação as figuras abaixo responda?
1- Qual a física envolvida no brinquedo? Explique.
2- Há alguma relação com a fórmula atrás dele no quadro e o brinquedo? Explique.
3- Escreva tudo que observa nas fotos explicando seu ponto de vista. Diga pelo menos 5 itens que observa em relação a física diretamente e 5 itens que a foto subentende-se que envolva a física.
Ps.: Devem justificar tanto escrevendo quanto mostrando cálculos; podem fazer em grupo; devem postar nos comentários sua resposta com nome completo do grupo e turma definindo ou uma redação que envolvam todas as questões com começo, meio e fim ou coloquem a pergunta e respondam de preferência mande uma postagem com tudo de uma vez; grupos somente com integrantes da mesma série.
Produção Textual.
Continue e finalize o texto acrescentando novas utilidades ao estuda da física.
Um dos propósitos da física é estudar o movimento dos objetos: a rapidez com que se movem, por exemplo, ou a distância percorrida em um dado intervalo de tempo. Os engenheiro das NASCAR são fanáticos por esse aspecto da física quando determinam o desempenho dos seus carros antes e durante uma corrida. Os geólogos usam essa física para estudar o movimento de placas tectônicas na tentativa de prever terremotos. Os médicos necessitam dessa física para mapear o fluxo de sangue em um paciente quando examinam uma artéria parcialmente obstruída, e motoristas a usam para tentar reduzir a velocidade e escapar de uma multa quando percebem que existe uma radar frente...
Ps.: Devem justificar tanto escrevendo quanto mostrando cálculos; podem fazer em grupo; devem postar nos comentários sua resposta com nome completo do grupo e turma definindo ou uma redação que envolvam todas as questões com começo, meio e fim ou coloquem a pergunta e respondam de preferência mande uma postagem com tudo de uma vez; grupos somente com integrantes da mesma série.
Unidades de Medida
Baseado nos dados abaixo responda os desafios.
1 - Quantas notas uma ao lado da outra seriam necessária para cobrir a distância total da circunferência da Terra pelo equador?
Considerando que cada nota de nosso dinheiro tenha 0,1 cm de espessura, 1,4 dm de comprimento e 65 mm, responda as seguintes questões:
2 - Existe alguma diferença se for usado como referência os trópicos? Se sim, qual é essa diferença?
3 - Como foi possível medir a circunferência da Terra?
4 - Matematicamente, qual nome da figura que é formada com as notas uma ao lado da outra e qual seu volume gerado? É muito grande em relação ao nosso Planeta Terra?
Ps.: Devem justificar tanto escrevendo quanto mostrando cálculos; podem fazer em grupo; devem postar nos comentários sua resposta com nome completo do grupo e turma; grupos somente com integrantes da mesma série.
Fonte de pesquisa extra:
http://astro.if.ufrgs.br/
Ps.: Devem justificar tanto escrevendo quanto mostrando cálculos; podem fazer em grupo; devem postar nos comentários sua resposta com nome completo do grupo e turma definindo ou uma redação que envolvam todas as questões com começo, meio e fim ou coloquem a pergunta e respondam de preferência mande uma postagem com tudo de uma vez; grupos somente com integrantes da mesma série.
Ps.: Devem justificar tanto escrevendo quanto mostrando cálculos; podem fazer em grupo; devem postar nos comentários sua resposta com nome completo do grupo e turma definindo ou uma redação que envolvam todas as questões com começo, meio e fim ou coloquem a pergunta e respondam de preferência mande uma postagem com tudo de uma vez; grupos somente com integrantes da mesma série.
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